国家教育部于2016年7月印发了《推进共建“一带一路”教育行动》，号召留学市场多元化发展，提出以国家公派留学为引领，引导和推动更多中国学生到一带一路沿线国家留学。该文件作为《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》的配套文件，作为国家《推动共建"一带一路"愿景与行动》在教育领域的落实方案，为教育领域推进"一带一路"建设提供支撑。
印发《教育行动》的首要考虑是明确教育定位，围绕"一带一路"重点共建的"五通"(政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通)，提供两方面支撑:一是促进民心相通，二是为其他"四通"提供人才支撑。力争做到经贸走到哪里，教育的民心工程就延伸到哪里，教育的人才培养就覆盖到哪里;力争推动教育发展和经贸合作并驾齐驱，成为车之两轮、鸟之两翼;力争发挥教育"软力量"四两拨千斤的作用，实现"一带一路"建设推进事半功倍。
2019年2月18日，教育部与辽宁省、山东省、重庆市、宁波市在京签署《推进共建“一带一路”教育行动国际合作备忘录》，以推动相关省市积极对接“一带一路”倡议，发挥自身区位优势，着力提高教育对外开放水平，写好教育“奋进之笔”，全面推进共建“一带一路”教育行动。
随之而来的疫情，使得正兴起的共建“一带一路”教育行动不得不放缓步伐，但是国家共建“一带一路”的倡议初心始终不变，随着疫情的结束和沿线国家对外开放，推进共建“一带一路”的教育行动将加速推进。在美国挑起贸易争端、西方去全球化思潮抬头的当下，中国始终坚定推进改革开放，国家号召要扩大高水平对外开放，要推动制度型开放，为世界经济复苏注入更强劲的信心与动力。
【马来西亚高等教育介绍】
中国与马来西亚是隔海相望、唇齿相依的友好伙伴。
马来西亚（马来语/英语：Malaysia），简称大马，是君主立宪联邦制国家，首都吉隆坡，联邦政府行政中心布城。
马来西亚是个多民族、多元文化国家，官方宗教为伊斯兰教。马来西亚是资本主义国家，其经济在20世纪90年代突飞猛进，为亚洲四小虎之一，已成为亚洲地区引人注目的多元化新兴工业国家和世界新兴市场经济体。国家实施马来族和原住民优先的新经济政策。
联合国教科文组织2018年统计数据显示，在世界上*吸引海外学生的国家和地区中，马来西亚排名第12。2019年，联合国教科文组织把马来西亚列为全球教育选择排名第11位。马来西亚提供的课程种类繁多包括：IT和技术到工程、商科、会计和媒体，为所有学生提供终身学习的机会。
马来西亚教育部是高等教育主管部门，对高校的设立行使行政审批权。马高校所开设课程需经教育部以及国家学术鉴定局（MQA）双重核准。国家学术鉴定局还负责对课程质量的监督审查，各校经认证的课程可在其网站上查询（网址：http://www.mqa.gov.my/mqr/index.htm）。
